Vrijwilligerscoördinatoren
Als je vrijwilligers begeleidt bij het werken aan basisvaardigheden, moet je eigenlijk een duizendpoot zijn. Want er is zo veel kennis en kunde te delen. En vrijwilligers komen met de meest uiteenlopende vragen. Hoe kan je je vrijwilligers het beste ondersteunen? En waar moet je allemaal aan denken?
Bij de andere blokken op de Startpagina voor vrijwilligers kun je lezen over oefenmaterialen, begeleiding en deskundigheidsbevordering. Daar kan je gericht zoeken naar brokjes informatie om met hen te delen.
Voor jou als coördinator zijn er nog meer bronnen, die jou kunnen helpen in je werk.
Je vindt hier links naar relevante artikelen, websites en organisaties.
Artikelen
Het oefenen van basisvaardigheden met de hulp van een vrijwilliger biedt een waardevolle aanvulling op de lessen van een docent. Maar hoe kan een gemeente vrijwilligerswerk op een effectieve manier organiseren? Stichting Het Begint met Taal en Stichting Lezen en Schrijven stelden samen zes succesfactoren vast die bijdragen aan een geslaagd beleid.
We krijgen bij het Expertisepunt Basisvaardigheden veel vragen binnen over specifieke onderwerpen. Bijvoorbeeld over de definitie van NT1 en NT2, over niveaus voor basisvaardigheden of financieringsmogelijkheden voor volwasseneneducatie. Als we eenzelfde vraag vaker krijgen, beschrijven we de informatie in een kennisdocument. Hieronder vind je er een paar. Benieuwd naar meer? Zoek dan in onze kennisbank op het filter ‘kennisdocument'.
Ben je als coördinator betrokken bij een Taalhuis? Kijk dan op onze pagina voor Taalhuizen. Daar zijn tien onderwerpen beschreven, die samen de bouwstenen voor een duurzaam Taalhuis vormen. Ze gaan over samenwerking, beleid, deelnemers, de fysieke plek, taalhuiscoördinator, taalhuisdocent, doorverwijzing, vrijwilligers, monitoring en certificering.
Benieuwd hoe andere taalhuiscoördinatoren hun werk uitvoeren? Bij Bouwsteen 5. Taalhuiscoördinator vind je onder andere een voorbeeld van een functieprofiel en interviews met taalhuiscoördinatoren.
Deze handreiking is geschreven om gemeenten en hun partners te helpen bij het verbeteren en bewaken van de kwaliteit van non-formeel aanbod rondom basisvaardigheden. In de handreiking staan tips, instrumenten en voorbeelden.
Het is een handreiking met 80 pagina's vol informatie. Maar je hoeft hem niet in zijn geheel te gaan lezen. Zoek op de onderwerpen waar je meer over wil weten. Zoals de kwaliteit van de intake, digitale vaardigheden of monitoring.
Toezicht Sociaal Domein (TSD) onderzocht hoe organisaties omgaan met mensen die moeite hebben met lezen en schrijven. Het gaat vooral over NT1’ers van vijftig jaar of ouder die uitkeringsgerechtigd zijn. Het onderzoek brengt een aantal belangrijke conclusies en aanbevelingen samen.
Websites
Oefenen.nl is een website waar deelnemers kunnen oefenen met basisvaardigheden. Maar Oefenen.nl heeft ook een uitgebreide kennisbank. Het is een digitale informatiebank voor docenten, begeleiders, vrijwilligers, opleiders, beleidsmakers en netwerkpartners op het gebied van volwasseneneducatie. Je vindt er webinars, artikelen, didactiekfilms, publicaties en achtergrondliteratuur.
De artikelen vind je bij Leren in de educatie. Ze gaan bijvoorbeeld over 10 pijlers voor lesgeven in basisvaardigheden, mondelinge vaardigheden in de NT1-les of leren leren door coaching. Voor de gemiddelde vrijwilliger misschien te diepgaand. Maar voor jou als coördinator - en voor de leergierige vrijwilligers - een mooie bron voor verdieping.
EPALE is het elektronisch platform voor volwasseneneducatie in Europa. Je vindt er nieuws, blogs, materialen en evenementen.
EPALE is bedoeld voor professionals uit de volwasseneneducatie, docenten, trainers, begeleiders en ondersteunend personeel, onderzoekers en academici, media-professionals voor de volwasseneneducatie en beleidsmakers. EPALE wil iedereen die actief is in de volwasseneneducatie ondersteunen en versterken.
Hoeveel mensen in jouw gemeente hebben moeite met basisvaardigheden? En om welke doelgroep gaat het dan vooral? Zijn het werkenden, jongeren, migranten? En wat motiveert hen om aan hun basisvaardigheden te gaan werken? Deze informatie vind je terug op de website basisvaardighedeninzicht.nl.
Je ziet daar de resultaten van een landelijk onderzoek naar basisvaardigheden, het PIAAC-onderzoek. De cijfers zijn per gemeente of regio onderling te vergelijken en uit te splitsen naar verschillende doelgroepen. De cijfers op deze website zijn in oktober 2025 vernieuwd.
Organisaties
Ben je als coördinator vooral betrokken bij taalmaatjes die NT2’ers begeleiden? Kijk dan op de website van Het Begint met Taal. Het Begint met Taal is een landelijk netwerk van meer dan 300 organisaties, van buurthuizen en bibliotheken tot welzijnsorganisaties, taalhuizen, zelfstandige stichtingen en VluchtelingenWerk.
Dankzij het netwerk hoeven organisaties niet telkens opnieuw het wiel uit te vinden. Voor aangesloten organisaties zijn er oefenmaterialen, trainingen en inspirerende bijeenkomsten.
Stichting Lezen en Schrijven zet zich in voor iedereen die moeite heeft met basisvaardigheden. Zodat volwassenen op hun eigen niveau en in hun eigen buurt kunnen en mogen leren. Zodat kinderen goed kunnen lezen, schrijven en rekenen als ze van school komen. En moeite met lezen en schrijven niet meer wordt doorgegeven van ouder op kind. En zodat overheden, bedrijven en organisaties eenvoudig communiceren en toegankelijk zijn voor iedereen.
In elke gemeente werkt een regionale adviseur van Stichting Lezen en Schrijven. Zij kunnen met je meedenken over wat er lokaal nodig is.
Het Expertisepunt Basisvaardigheden is een van de organisaties die zich bezighoudt met het versterken van basisvaardigheden: taal, rekenen en digitale vaardigheden. Welke organisaties doen dat ook? En wat is hun kerntaak? In het kennisdocument Organisaties basisvaardigheden vind je hier een overzicht van.
