Eén op de drie 15-jarige leerlingen in Nederland heeft onvoldoende leesvaardigheid
De leesvaardigheid in Nederland daalt sinds 2015. Maar voor het eerst is de daling zo sterk. Voor begrijpend lezen scoren Nederlandse 15-jarigen nu onder de Europese norm. Dat blijkt uit het internationale onderzoek Programme for International Student Assessment (PISA). PISA vergelijkt Nederlandse 15-jarigen met leeftijdsgenoten wereldwijd, waaronder 14 Europese landen. Het onderzoek focust op (begrijpend) lezen, natuurwetenschappen en wiskunde.
Voor het eerst sinds het begin van de PISA-metingen daalt ook de vaardigheid wiskunde bij Nederlandse leerlingen heel sterk. Dat betekent dat veel Nederlandse 15-jarigen onvoldoende rekenvaardigheden hebben.