Taalvaardigheden zijn van groot belang voor het meedoen in de samenleving, net als de sociale vaardigheden die in gezinnen worden opgebouwd. Kinderen uit meertalige gezinnen, en uit gezinnen die thuis een niet-dominante taalvariëteit gebruiken, volgen vaak andere taalontwikkelingspaden. Ze hebben bovendien andere leerbehoeften dan kinderen die thuis alleen de dominante taal (in dit onderzoek Nederlands) spreken.