Leren in verschillende contexten. De opbrengsten van trajecten taal- en basisvaardigheden voor laagopgeleiden

Datum: 01 februari 2012

Onderzoek naar de opbrengsten van leertrajecten in zowel formele als non-formele contexten.

Voor het onderzoek hebben laaggeletterden twee enquĂȘtes ingevuld: een voormeting en een nameting.